Huom! NikEdu tarjoaa tietoa ja tehtvi tupakkatuotteista kotiin, kouluun ja nuorisotyhn. NikEdu.fi:sta saat listietoa tst aiheesta.


Opetusmenetelmt

Ryhmty on monen tsskin esitellyn opetusmenetelmn taustalla. Tlt lydt perustietoa ryhmtyskentelyn hydyist.

Ryhmien muodostamisessa voi kytt monenlaisia menetelmi. Tnne on koottu hyvi vinkkej.

Aivoriihi on ryhmtymenetelm, joka harjaannuttaa ideoiden tuottamisessa, ongelmien ratkaisemisessa ja ptksen tekemisess.

Vittely kehitt perusteltujen ajatusten vlittmist ja roolinottokyky. Mys kuuntelutaidot paranevat.

Haastattelu kehitt opiskelijoiden sosiaalisia taitoja. Sit kannattaa useinkin kytt muiden opetusmenetelmien tukena.

Tarinoiden ja case-harjoitusten avulla opiskelijat psevt elytymn todenmukaisiin tilanteisiin. He oppivat ptksentekotaitoja, soveltamiskyky, luovuutta, vuorovaikutustaitoja ja itsearviointia.

Draamaharjoituksen avulla voidaan ksitell erilaisia tunteita, asenteita ja arvoja. Sek halukkaat nyttelijt ett yleis oppivat.

Havainnointi on hauska opetusmenetelm. Seurannan apuna voi kytt vaikka kameraa.

Tulevaisuusverstaassa rohkeus ajatella ja keksi itse vahvistuu. Taipumus passiivisuuteen vaihtuu aktiiviseen osallistumiseen, ja syntyy uusia ideoita ja ratkaisumalleja.

Learning caf on luokkaan tehty kahvila, jossa ideoidaan uutta, jatketaan toisten ideoita ja kyseenalaistetaan itsestnselvyyksi rakentavassa hengess.

Lhteet:

  • Kataja, J. & Liukkonen, J. 2001. Taipuvia ratkaisuja yhteistyhn. Easy Living OY
  • Kupias, P. 2001. Oppia opetusmenetelmist. Educa-Instituutti Oy.
  • Sahlberg, P. & Leppilampi, A. 1994. Yksinn vai yhteisvoimin? Yhdess oppimisen mahdollisuuksia etsimss. Helsinki: Yliopistopaino.